Pós-graduação será realizada presencialmente em Belo Horizonte; as inscrições vão até o dia 20/5.
Educadores da rede estadual de ensino de Minas Gerais têm a oportunidade de cursar gratuitamente uma Pós-Graduação Lato Sensu em História e Práticas Docentes no Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais (Cefet-MG). O curso tem duração de 24 meses, incluindo o período de elaboração do Trabalho de Conclusão de Curso, e as inscrições podem ser feitas através deste link até o dia 20 de maio.
Com uma carga horária de 360 horas e aulas duas vezes por semana, presencialmente no Campus Nova Suíça, em Belo Horizonte, o curso foi desenvolvido como formação continuada, destinada principalmente a docentes atuantes nas disciplinas e áreas de Ciências Humanas e suas Tecnologias.
Os objetivos da pós-graduação incluem garantir qualificação didático-pedagógica nas práticas de pesquisa e extensão aplicadas à sala de aula e a outros espaços profissionais do graduado em história, além de proporcionar formação para o tratamento de fontes históricas, tanto para a divulgação científica quanto para o processo de ensino-aprendizagem em História, e promover atualização historiográfica e teórica dos debates próprios da área do conhecimento histórico.
Os trabalhos de conclusão de curso serão orientados e poderão ser apresentados em diferentes formatos, relacionados às diversas práticas docentes, como monografia, artigo científico, sequência didática, material didático ou projeto de ensino.
Reconhecer o trabalho realizado por educadores é uma das formas de destacar a sua importância para a sociedade. Um dos marcos de 2023 na atuação da Fundação Aperam Acesita em educação foi a celebração dos 40 anos da Superintendência Regional de Ensino de Coronel Fabriciano, ligada à Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais.
O evento realizado no Teatro da Fundação Aperam Acesita reuniu autoridades locais e muitas gerações de servidores da SRE para homenagens. Implantada em 1982, como a 30ª Delegacia Regional de Ensino de Coronel Fabriciano, a Superintendência é responsável por coordenar e monitorar as atividades de articulação com onze municípios mineiros para o desenvolvimento da Educação Infantil, do Ensino Fundamental e do Ensino Médio da rede estadual de ensino.
"São muitos anos de parceria entre a rede estadual estadual de ensino e a Fundação Aperam. Já trouxemos grandes nomes para realizarem formação com os educadores, como: Amir Piedade, Elvira de Souza Lima, Brartolomeu Campos de Queirós, entre outros, que muito tem contribuído para a formação continuada dos educadores. Também desenvolvemos projetos nas escolas com os alunos. Essa parceria com a Fundação Aperam é importante e fortalece os trabalhos dos professores e gestores da rede estadual".
Seguindo a meta de estar mais próxima da rede de ensino estadual, a Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais (SEE/MG) realizou a primeira roda de conversa entre o secretário de Educação, Igor de Alvarenga, e estudantes matriculados na rede pública, na segunda-feira (1).
Foi o primeiro encontro da iniciativa inovadora que vai acontecer em várias regiões do estado, buscando ouvir as principais demandas e sugestões dos estudantes para aprimorar a qualidade do sistema de ensino mineiro. O local escolhido para a roda de conversa foi a Escola Estadual Professor Guedes Fernandes, em Carmo de Minas, no Sul do estado.
Estiveram presentes cerca de 40 estudantes das 32 turmas de Ensino Médio de Tempo Integral (EMTI), distribuídos nas 21 cidades que compõem a Superintendência Regional de Ensino (SRE) de Itajubá. A novidade marca uma nova etapa da SEE/MG, que completou no ano passado visita às 47 SRE’s do estado, conversando com todos os diretores da rede.
“Conversei com todos os superintendentes e todos os diretores de escolas de Minas Gerais. Agora queremos conversar com os estudantes porque são eles que estão se alimentando nas escolas e que estão dentro das salas de aula e, portanto, que sabem das dificuldades e daquilo que melhorou nos últimos anos”, disse o secretário de Educação, Igor de Alvarenga.
Durante as duas horas de conversa, os estudantes puderam dirigir seus pedidos e elogios diretamente ao secretário da pasta. Alimentação escolar, transporte, infraestrutura das escolas e disciplinas que integram a grade curricular estiveram entre os temas levantados.
A Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais (SEE/MG) iniciou, na manhã desta quinta-feira (4/4), as inscrições para o processo de Movimentação de Pessoal do segundo semestre de 2024, para os servidores efetivos do Quadro do Magistério da rede estadual de ensino. A oportunidade é aberta a todos os servidores que tenham interesse em realizar pedidos de movimentação, incluindo as modalidades de remoção regional, estadual e por permuta.
Podem participar do processo os servidores das seguintes carreiras: Analista Educacional/Inspetor Escolar (ANE/IE), Especialista em Educação Básica (EEB) e Professor de Educação Básica (PEB).
Remoção Estadual e Regional
A remoção em nível regional ocorre entre municípios que fazem parte das Superintendências Regionais de Ensino (SREs). Os servidores devem indicar até três municípios dentro da jurisdição da SRE de lotação para concorrer aos cargos vagos correspondentes ao cargo/componente curricular que ocupam.
Já na remoção em nível estadual, o servidor concorre a vagas em SREs diferentes da sua de atuação. Para isso, também deve indicar até três municípios, de qualquer uma das 47 SREs, para concorrer aos cargos vagos correspondentes ao cargo/componente curricular que ocupam.
Remoção por Permuta
O Banco de Permuta para a remoção possibilita que os servidores com interesses em comum visualizem-se por meio do Sistema de Movimentação e manifestem interesse na vaga que desejarem. O processo acontece em duas etapas distintas e é possível acompanhar o status da solicitação, permitindo verificar se a opção foi aceita ou recusada.
O município de Timóteo sediará a etapa microrregional dos Jogos Escolares de Minas Gerais (JEMG)/2024, que ocorrerá de 01 a 06 de abril. O evento integrará a programação das festividades de 60 anos da cidade. Nesta segunda, dia 1º de abril, foi dada a largada da fase microrregional da Superintendência Regional de Ensino de Coronel Fabriciano com a cerimônia de abertura realizada no Ginásio Poliesportivo Iorque José Martins, em Timóteo. Participaram da cerimônia o vice- prefeito de Timóteo e também Secretário Municipal de Educação de Timóteo, José Vespasiano Cassemiro, professor Vespa, a Secretária Municipal Educação de Jaguaraçu, Eliane Soares, o vereador de Timóteo, Raimundinho e a Subsecratária, Simone Bicalho.
A Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais (SEE/MG) promoveu, entre os dias 18 e 22 de março, a Semana do Protagonismo 2024, em escolas da rede estadual que ofertam o Ensino Médio em Tempo Integral (EMTI). Esta iniciativa tem o objetivo de dar início ao trabalho com os Clubes de Protagonismo, desenvolvidos pelos estudantes mineiros, com o propósito de fortalecer a autonomia, responsabilidade e solidariedade dos jovens, além de estimular o interesse por novos conhecimentos.
Durante a semana, os estudantes foram incentivados a compreender o que são os Clubes de Protagonismo e a participar ativamente na sua criação. Com o apoio dos professores, coordenadores e diretores escolares, foram realizadas atividades para reflexão e criação desses clubes.
A coordenadora do EMTI da SEE/MG, Cláudia Lobo, destaca a importância da semana para evidenciar aos jovens o valor dos Clubes de Protagonismo. “A Semana do Protagonismo é um marco crucial no desenvolvimento do princípio educativo do protagonismo. As escolas de educação em tempo integral iniciam as ações orientadas, o que representa um importante passo para o desenvolvimento e a ampliação dos espaços de vivência em protagonismo escolar”.
Após o término da semana, inicia-se o momento de colocar em prática as atividades propostas. “A partir de agora, os clubes irão se organizar e iniciar suas atividades diárias, contribuindo assim para o exercício do protagonismo juvenil, fundamental para nossos estudantes”, completa a coordenadora.
Protagonismo
Os Clubes de Protagonismo são espaços destinados a permitir que os estudantes desenvolvam habilidades essenciais para sua formação e atuação na vida pessoal, social e produtiva. Eles promovem a liderança, a escuta ativa, o trabalho coletivo e a gestão do tempo e do espaço, de maneira lúdica e com o apoio de seus pares.